martes, 31 de marzo de 2020

CUENTACUENTOS (2)

La primera semana, creamos una entrada en la que os animábamos a que contéis un cuento a vuestros compañeros: CUENTACUENTOS.

Como no queremos que olvidéis esta actividad tan interesante para todos, iremos actualizando la entrada a medida que vayamos acumulando cuentos. 

Empezamos con los dos cuentos de esta semana de los compañeros de quinto. En esta ocasión, son Raul y Gabriela los que vienen hasta nuestro blog... ¡Disfrutad!





Además, seguimos recibiendo vuestros vídeos. 


El Monstruo de colores, por Mario Adán, con la ayuda de su hermano.

Un espectáculo de marionetas de Alonso:



Un truco de magia de las manos de Adrián: 

Y una poesía y deseos de volver a vernos pronto de Daniel: 


El lobo y los siete cabritillos, por Carla: 
 


Os animamos a que sigáis mandándonos vuestros vídeos 

y a disfrutar de los de los compañeros. 
¡Gracias!

¡MOVIENDO EL ESQUELETO! (2)

En la primera semana también os hablamos de la importancia de hacer ejercicio en casa, ahora que estamos tantas horas en tan pocos metros cuadrados: MOVIENDO EL ESQUELETO.

Os propusimos una serie de vídeos de Youtube que podéis hacer, y a partir de esos, también buscar vuestros favoritos. 

Esta semana queremos daros una nueva idea, que también nos propusieron desde el blog los profes de educación física del cole. Blog que podéis seguir y en el que podéis participar en sus retos. 

En esta ocasión, se trata de un deporte llamado ACROSPORT. Se trata de formar letras con nuestros cuerpos. Aquí os dejamos cómo se hace: 

Os retamos a que forméis vuestros nombres.

Algún compañero ya se animó y os lo dejamos como ejemplo: 



Y os proponemos otro reto más: 
Bailar zumba al ritmo de QUEDATE EN CASA. 


Y nuestra compañera, ha sido la que nos ha dado esta buena idea: 




¡¡¡A MOVER EL ESQUELETO!!!


Os añadimos aquí algún vídeo más que vamos recibiendo: 





lunes, 30 de marzo de 2020

Trabajo de lectoescritura- Semana del 30 marzo al 5 abril


¡¡¡Tercer lunes en casa!!! 
¡¡¡Seguimos con el cole en el blog!!!

Ya sabéis que nos gusta poneros las actividades cada día por la mañana, para que podáis hacerlas a lo largo del día. Pero esta mañana las profes han tenido "trabajo de seños" y un curso para conocer recursos que ofreceros durante este tiempo.Esta semana nos toca trabajar la LETRA CH

Como siempre, vamos a comenzar viendo el cuento de la letra:
- La enfermera C cuida de la H muda:


También podemos bailar y cantar también la canción de esta letra:



Una vez vistos los videos de Youtube, vamos haciendo las páginas que nos quedan del cuaderno... ¡Esta semana terminamos el cuaderno! ¡¡¡Bieeee!!! ¡¡¡ Campeones!!!


Recordad que también tenemos acceso a Edelvives digital. Ahí podéis: 

- Ver los cuentos y canciones (los mismos que en Youtube).
- Hacer actividades interactivas.
- Ver ejemplos de otras actividades tipo "ficha" en el apartado de Recursos.
- Acceder al Libro de Lecturas


Ya sabéis que nos encanta ver como trabajáis en casa y recibir vuestras ideas. 
Hoy nos llega una idea muy chula y es formar palabras con tarjetas de letras. Os ponemos fotos y unos documentos para que podáis imprimir y preparar el material. Ya sabes, si no tenéis impresora, podéis prepararlo con folios, lapicero y tijeras. 

 


Os añado aquí los documentos necesarios para preparar este material. Al igual que la semana pasada, los documentos están hechos por Rincón de una maestra.




Además, os dejamos dos ideas, de cómo guardar estas tarjetas correctamente para utilizarlas muchas veces:
 


Y otra idea para esta semana, es jugar al BINGO DE LAS LETRAS: 
  • Mete en una bolsa o caja una tarjeta de cada letra del abecedario. Sólo una de cada, prohibido que estén repetidas.
  • Reparte un cartón para cada jugador.
  • El "cantante" irá sacando tarjetas de letras, de una en una, y diciendo su nombre en alto, para que todos los jugadores la escuchen y miren en sus cartones de juego si la tienen. 
  • Si tienes en tu cartón la letra que cantan, deberán taparla, con un trocito de papel de aluminio, garbanzos o monedas. 
  • Ganará el jugador que antes tape todas las letras de su cartón.

DESCARGAR BINGO ABECEDARIO



¡Todos juntos nos divertiremos y aprenderemos un montón!

Un abrazo enorme, 
Lucía y Estefanía



Vamos recibiendo vuestras fotos: 

 


 

 


 

 

 

 

 





 


En estas últimas fotos, el juego de Ianire, Yara y su mamá, es muy interesante y divertido. 

Se trata de dibujar una tabla, en la que arriba pongamos: Animales, Comida, Cosas y Números (puedes variar las clasificaciones a tu gusto, por ejemplo se puede añadir Nombres o Lugares) y por turnos, cada partida un jugador dirá una letra. 

Se trata de pensar palabras de cada categoría que comiencen por esa letra 

¡Probad y ya nos diréis si sois rápidos y veloces!

viernes, 27 de marzo de 2020

PAPÁS ESTO ES ¡¡¡IMPORTATE!!!

Buenos días papás. 

Desde la Consejería de Educación, nos solicitan  enviar información de nuestras familias durante este periodo de tiempo que estamos en casa. 

Para poder darla, de la manera más objetiva posible, vamos a poneros aquí unas preguntas y os pedimos que, con la mayor brevedad posible, nos hagáis llegar vuestras respuestas a través de la dirección de email: 
terceroinfantilautol@gmail.com



NOMBRE DEL ALUMNO: 

1. ¿Podemos contactar contigo a través de un teléfono? 
Nuestras llamadas siempre son con número oculto. 
Si lo deseas, puedes facilitarnos el número que quieres que anotemos como preferente.

2. ¿Qué dispositivo tecnológico utilizas principalmente para acceder a las tareas a realizar? 

  • Teléfono NO Smartphone
  • Teléfono Smartphone
  • Tablet
  • Ordenador
  • Televisión NO smart TV
  • Televisión smart TV
3. ¿Qué disponibilidad tiene nuestro alumno del dispositivo? 
  • Total
  • Suficiente
  • Reducida
  • Muy reducida
4. ¿Hay posibilidad de que el alumno pueda acceder a Internet desde casa? ¿Dispone de buena conexión a Internet? ¿Puede conectarse a cualquier hora del día?

Puedes valorar esta accesibilidad con un valor del 1 al 5, donde 1 es nada accesible y 5 es el acceso a Internet excelente. 

5. ¿Qué tal es la destreza del alumno con las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje? ¿Y la destreza de las personas que le ayudan en éstas tareas? 

Puedes valorar esta destreza del 1 al 5, donde el 1 es muy poca destreza y 5 es una destreza excelente. 

6. ¿Dispone el alumno de ayuda en casa, para el uso de la informática y la tecnología para continuar con su aprendizaje? 

Podemos intuir, que todos nuestros alumnos reciben ayuda de alguien en casa, que no son ellos solos los que acceden al email, Racima y el blog.

7. ¿El alumno cuenta en casa con material como libros, cuadernos, folios, bolígrafos, rotuladores... que le permitan el desarrollo de la actividad escolar?

8. ¿El alumno necesita ayuda por alteraciones anímicas ocasionadas por la situación actual en la que nos encontramos? 

-----

Para responder estas preguntas, puedes seleccionar el texto y darle a Copiar. Después, abre el email y en el espacio de escribir el mensaje, seleccionar la opción Pegar. 
Así solo tendrás que ir rellenando la respuesta de cada pregunta. 

Muchas gracias por tu colaboración. 
Como ya os hemos dicho en varias ocasiones, tenemos que ir dando registro de las familias con las que conseguimos tener una relación continua durante este tiempo. 

Un saludo y gracias, 
Las tutoras




REALIDAD AUMENTADA Y MÁS IDEAS PARA EL FIN DE SEMANA

Si algo sabemos las seños, es que a nuestros niños les encanta... 


¡¡¡PINTAR!!!

Siempre que tenemos un rato de juego libre, está la pregunta... "¿podemos pintar?".

Y así nos lo habéis hecho llegar estos días también. Dibujos con pinturas, con rotuladores, con témperas... Podemos utilizar muchas técnicas diferentes en nuestros dibujos y os iremos dando ideas. 

Hoy os vamos a regalar, para que disfrutéis del viernes y del fin de semana, unos dibujos muy especiales. Son dibujos que se convierten en realidad... ¡REALIDAD AUMENTADA!

El único inconveniente es que para este trabajo si que nos hace falta una impresora. Sabemos que todos no tendréis en casa... pero no queríamos dejar de proponeros la actividad. (Prometemos que en cuanto volvamos al cole todos haremos esta actividad).

Los pasos a seguir serán: 

1- Para que nuestros dibujos cobren vida, tenemos que descargarnos en el móvil o tablet la aplicación: Quiver-3D Coloring App

2- Imprimir el documento que más nos guste y colorearlo. Pero pintadlo muy bien, no vale correr y correr para terminar pronto, que el resultado será muy divertido. 

3- Abrir la aplicación y escanear el dibujo... ¿Qué ocurre?


Si alguno de vosotros lo estáis viendo a través de un móvil o tablet, un papá, mamá o hermano mayor podría grabaros a vosotros viendo vuestro dibujo a través de la pantalla y así compartirlo con todos. ¿Qué os parece?

Os añado aquí diferente dibujos con los que podéis ir probando: 




DIBUJO ROCK AND ROLL


DIBUJO FUTBOL


DIBUJO PATOS




¿Y qué hago si no tengo impresora? 
Para hacer esta actividad tendrás que esperar a que vayamos al cole y mientras, os proponemos diferentes ideas. 

Y si tienes impresora también te puedes unir a estar ideas... ¡Que el fin de semana es muy largo!

Puedes dibujar y pintar con pinturas y rotuladores:

    

Puedes pintar con témperas y pincel: 
 

Puedes añadir a tus dibujos, detalles de goma eva, e incluso darles movimiento: 

 


Puedes hacer figuras con los cartones de huevos: 



Puedes pintar figuras de escayola:  
 

Puedes pintar puzles... o incluso: hacer un puzle con tus dibujos:  

Hacer figuaras con Hammas:  

Incluso, montar UNA RADIO:  



Además de vuestras aportaciones, os dejamos alguna idea más: 

- COLLAGE CON PAPEL DE PERIÓDICO Y REVISTAS: 

  

O INCLUSO DIBUJOS SOBRE PAPEL DE PERIÓDICO: 

 

- ESTAMPACIÓN CON OBJETOS QUE PODEMOS TENER EN CASA: 

COMO BOTELLAS DE PLÁSTICO

GLOBOS: 

O EL CARTÓN DE LOS ROLLOS DE PAPEL: 

 

 
  

Esperamos que tengáis muy buen fin de semana.
El lunes veremos todas vuestras fotos y vídeos. 



Un abrazo virtual enorme
Lucía y Estefanía

 


 

 

Mirad la reacción de Mohamed, ¡qué chulo!


Y así es como podemos ver nuestros dibujos en la aplicación: